【山东大学材料科学与工程学院教授，博士生导师。国家杰青获得者、泰山学者特聘教授、国务院政府特殊津贴专家，任山东大学材料液固结构演变与加工教育部重点实验室副主任，全国体视学会常务理事，全国材料学会、全国电镜学会理事。近年承担了国家基金重点、国家杰青、国家重点研发计划等项目18项。获山东自然科学二等奖2项，在Nature Mater., Nature Comm., Adv. Mater.等学术期刊发表论文200余篇。获发明专利16项。】

尹龙卫教授1989年本科毕业于山东工业大学材料科学与工程学院金属材料专业。分别于1995、2001年在山东工业大学与山东大学材料学院获材料学硕士学位、博士学位。2003年2月至06年3月在日本国立材料研究所工作，2006年10月至08年2月在香港城市大学作合作研究，2006年3月回国受聘于山东大学材料科学与工程学院教授。主要从事先进材料的可控制备及其在太阳能电池、锂离子电池、光催化等领域的基础与应用研究。现为国家杰出青年基金获得者、泰山学者特聘教授、国务院政府特殊津贴专家，任山东大学材料液固结构演变与加工教育部重点实验室副主任，任全国体视学会常务理事，全国材料学会、全国电镜学会理事。

尹龙卫教授近年来围绕能源转换与存储材料设计和制备、性能开展了系统的创新性工作。在能源转换领域，主要围绕新型钙钛矿太阳能电池的材料微观结构设计与性能等开展大量的研究工作，形成了具有鲜明特色的研究方向，在钙钛矿太阳能电池、器件结构设计、器件制作与测试、电池的构效关系、光电转换的物理机制等方面积累了丰富的经验。在太阳能电池电极材料稳定性方面取得突破进展，在结构设计、能带工程、界面工程和组分工程等关键科学问题上取得重大成果。在能源存储领域，主要致力于锂、钠二次电池等新型储能器件研究，着重研究高比能Li-S和Li-O2电池。围绕电极材料可控制备、功能型结构设计、电极组分调控、表界面构筑等问题促进电子、离子传输动力学，深入系统开展电池关键材料、电极充放电机制相关研究。在材料的改性和控制、电池设计和制备等方面取得突破性进展，深化新型储能器件的理论认识，为实现大规模应用，实现高效能源储存与转换奠定良好基础。

近年来，承担了国家自然科学基金重点项目：介孔/微孔复合材料的控制制备与储能应用(No: 51532005)，国家自然科学杰出青年基金项目：轻元素化合物层状与有序介孔功能材料(No:51025211)，国家重大科学研究计划项目：微/纳米材料对POPs重度污染土壤修复的原理及其示范。(No：51272737)等。作为第一获奖人分获山东自然科学二等奖2项，在Nature Mater., Nature Comm., Adv. Mater., J. Am. Chem. Soc. ACS Nano等学术期刊发表论文200余篇，SCI他引6000余次。承担国家和省部级项目18项，获发明专利16项。

尹龙卫教授始终以责任和奉献为使命，把培养学生当作毕生事业，所培育研究生总人数50余人次。近年来，尹龙卫教授培养的研究生相继在国际顶级期刊Nature Communications、Advanced Materials、Advanced Energy Materials、Advanced Functional Materials、ACS Nano、ACS Energy Letter、Nano Energy等发表高水平论文，参加国际学术会议并作报告10余人次。其中两人（王雪坤、周舒婕）获山东省优秀毕业生，两人（刘宁宁、王雪坤）获山东省优秀硕士学位论文，一人（李博）获山东大学学术之星奖，一人（李博）获山东省研究生优秀科技创新成果奖，三人（刘宁宁、王雪坤、李博）获山东大学校长奖学金，六人（李朝强、李群、张志薇、唐瑞、李博、董士花）获山东大学研究生优秀学术成果奖。此外还有八人（李朝强、李群、张志微、唐瑞、董士花、李彩霞、李博、葛晓丽）获得博士研究生国家奖学金，六人（刘宁宁、王雪坤、王梦桥、周舒婕、夏玉兵、赵瑞正）获得硕士研究生国家奖学金。培养的硕士研究生获得国家留学基金委资助在日本东京大学、澳大利亚新南威尔士大学、荷兰代尔夫特理工大学等高校继续攻读博士学位。培养的博士研究生在日本物质材料研究机构、加拿大滑铁卢大学等高校研究所继续博士后工作。

在工作上，尹龙卫教授兢兢业业，认真负责，办公室的门永远比实验的门开的早；每当同学们深夜离开实验室的时候，都仍然能够看到他办公室内亮着的灯光。尹老师身体力行，为学生们树立了勤奋刻苦的榜样。在科研上，尹龙卫教授是学生们严格的导师，从科研选题、文献综述、开题报告到论文撰写都严格要求、悉心指导，对于学生的文献综述，开题报告，论文都逐字逐句地认真阅读修改，通常反复几遍。对于学生在科研上的疑惑，尹老师不仅不厌其烦地为学生答疑解惑，而且鼓励学生积极提出问题，鼓励学生主动找其进行交流，鼓励学生相互帮扶，在讨论中解决问题，这都使学生在科研上受益匪浅。

在与学生们相处时，尹老师严谨治学的精神时时给学生启发与感动。在一次组会中，当15级博士生李博报告完近期的研究内容后，尹龙卫教授马上指出，可以从降低晶粒尺寸的角度尝试研究材料的相结构稳定性。随后，他给了李博一些提示，让其下课后再去查阅相关资料深入研究这个课题，正是尹龙卫教授的启发才使得困扰钙钛矿材料研究领域的立方相不稳定性难题得以解决。尹龙卫教授发现问题的思维如此敏捷，也如此深刻，这让他的研究生非常钦佩。大家原以为日常工作繁忙的他，应该没时间了解阅读学生的讨论及汇报内容，但尹龙卫教授对待学生的科研从来都这样认真，每次对学生所讲的内容和实验进度都了然于心，并提出自己的观点，启发学生的思路，他就是这样不断潜移默化的指导着他的学生们，告诫他们对待学习决不能偷懒，必须踏踏实实，善于拓展思路。

尹龙卫教授十分注重研究生科研能力的培养，依靠自身的经验引导学生确立有意义的课题，并通过学生自己查文献、实验操作、分析结果、总结课题的系统训练提高他们发现问题、分析和解决问题的能力。他注重培养和激发研究生的创新能力和探索精神，有意识地锻炼他们的创新思维能力。他鼓励学生在科研中要积极与同学和老师沟通，定期组织学生工作汇报，组会交流，加强与学生之间的沟通，不仅要密切了解学生课题进展和各中存在的问题，更鼓励学生对课题中存在的问题提出自己的思路和观点。

在指导他的研究生学习过程中，他因材施教，采用不同的方式启发每个学生的学术思维，不断引导他们利用所学的知识更好地去做有创新性的工作。他经常教导学生们不要机械的重复别人的工作，要善于思考，勇于开拓新的学术领域。尹龙卫教授有识人的眼光，并且尊重个人发展的意愿，努力为每个学生提供良好的发展平台和发展机会。对立志在学术上要有所发展和建树的学生，尹老师会为他们创造更好的学习和研究环境，努力为这些学生提供开阔学术视野的机会。尹龙卫教授现指导的在读博士生绝大部分已在各自研究领域中世界最顶级的学术杂志上发表论文。他平时注重加强学生英语能力的培养，鼓励学生积极参与国际性学术交流，这对于研究生的全面发展和增强他们在踏入社会之后的竞争力都是非常关键的。同时，他十分重视学生思想政治素质和社会责任感的培养，要求学生要有中国老一辈科学家献身为国的精神，以提高我国科研竞争力为目标使命。

尹龙卫教授就是这样的一位好老师，“因材施教”，根据学生不同的情况在适当的时机给予适当的指导；与学生真诚交流，教之，友之……2014级博士生李彩霞谈起尹龙卫教授一脸自豪，“我们很庆幸，能遇到这样一位好老师作为我们的导师。我们要感谢尹老师，感谢他对我们学习和人生发展上的支持和帮助，同时也感谢尹老师为我们树立了人格榜样，在学习的同时学会了怎么更好地做人。”