12月13日，哲社学院第四期“思想者”创新沙龙在中心校区知新楼A1521举行，本次活动的主讲人是山东大学哲社学院社会学系教授王忠武教授，作了题为“人文社会科学方法的建构原则”的学术报告。

活动一开始，王忠武就一针见血地指出：研究方法事关研究成败，不可不查。个人的天分、勤奋度、环境差不多的条件下，方法成为科研成就的决定性因素。同时他说到，研究方法具备通识性和差别性。通识性方法已被编写成教材，被学生掌握；二差异性方法是研究中在学习中特别是实践中摸索体会。另外，王忠武讲解了研究方法的三个层次，分别是方法论、基本方法、具体技术，而王忠武讲解的是方法论层面的方法。

王忠武教授主要从以下7个方面讲述了人文社会科学的建构原则：

第一 存在性建构原则，存在先于方法，方法源自存在。而存在是一个高度的哲学范畴，人类面临的客体存在主要分为物质存在、社会存在、精神存在，三类存在分别构建了自然科学、社会科学、人文科学，三类科学的对象不同、方法不同、价值不同、发展机制不同、评价方法都存在明显的差异。

第二 层次性建构原则，哲学、科学、技术是人类思考和解决问题的三个层次，三种方式具备差别，相互联结，相互支撑，不能替代。最后他们共同组成了人类的研究体系和认知能力。王忠武教授主要列举了三种方式各自的特性，他强调从事人文科学研究应有“层次自觉”。

第三 问题建构性原则，以问题导向解决其具体问题。要善于发现问题，问题包括自然问题、社会问题和学术问题。王忠武介绍到问题的建构方式主要有阅读、现实观察、亲身遭遇和他者诉说，要对新旧问题作出新解释，对解决问题提出新方案。

第四 主体性建构原则，现代学者是社会分工与社会角色的生产者，要充分发挥个体的主体性。王忠武强调到，现实学者必须具备独立的人格、独立的风格、独立的成果。

第五 价值性建构原则，其核心是秉持合理的“价值选择—价值中立—价值评价”的原则。学术价值与社会价值结合、成本与效益结合、道德利害判断以及兴趣与审美偏好。王忠武教授对价值选择、价值中立和价值评价又做了具体的分析。

第六 规范性建构原则，王忠武主要列举了以下三种规范，依次是：科学规范、价值规范、管理规范。

第七 整合性建构原则，中西文化整合，起到互补的作用。其次还有研究模式的整合，其模式主要有实证模式，解释模式，规范模式。做到普遍性与整体性的整合，要消除人文社会科学的规范化。最后，王忠武教授说道，中国思想文化倡导仁义、和谐、大同相比西方文化的自由、民主、平等更有上位性和普遍性，真正具备现实意义，理应成为人类共同的核心价值。

报告结束后，在场的学生都积极的提出了自己的问题，王忠武教授都依次作了解答。最后，在同学热烈的掌声中，此次讲座圆满结束。