10月10日下午，奥克兰大学教育学院副院长张军教授受邀来到了山东大学外国语学院，并为学院师生带来了主题为“Investigating Complexity, Reasoning and Other Affective Variables in Second Language Writing”的学术讲座。本次讲座由外国语学院院长王俊菊教授主持，学院硕博研究生参加了本次讲座。

本次讲座中，张军教授首先指出了任务在二语写作教学中具有重要意义，在教学过程中，布置写作任务要从简单开始，慢慢转至复杂。随后，张军教授介绍了两种关于任务复杂性的假说，其中Skehan认为学习者的注意力是有限的，只能集中于语言产出的某些方面；Robinson则认为学习者能够多层次处理语言的产出。接着张军教授讲解了二语写作过程中的写作动机和写作焦虑。其中写作动机包括自我效应、对写作任务的感兴趣程度、写作归因、目标指向等；写作焦虑则包括躯体焦虑、心理认知焦虑和回避现象。最后，张军教授讲述了一项相关的研究案例，包括研究过程、数据分析过程、研究带来的启发点以及此项研究的局限性等。

在问答环节，对于同学们提出的问题，张军教授给予了耐心而精彩的回答，大家受益颇丰。外国语学院院长王俊菊用“交叉”“前沿”“高端”六个字形容张军教授的演讲和学术成就，给予其高度评价。最后，讲座在大家的热烈掌声中圆满落幕。

Lawrence Jun Zhang（张军），新加坡南洋理工大学语言学博士、英国牛津大学应用语言学博士后。现任新西兰奥克兰大学教育学院副院长、应用语言学教授、博士生导师（奥克兰大学优秀博士生导师）。现任SSCI索引期刊TESOL Quarterly常任栏目主编，System联合主编，发表中英文论文、书评、章节100余篇，其中SSCI期刊论文46篇。TESOL国际学会2011年度“最佳科研论文奖”唯一得主。2016年获TESOL国际学会50年来全球最有影响力的50个TESOL学者之一。