11月3日晚，外国语学院通过线上举办了第三十三期鹿鸣论坛讲座，本期主题为“外语教学研究项目申报选题规律与热点归纳”，山东大学外国语学院副研究员杨港担任本期讲座的主讲人，山东大学外国语学院副教授冯伟担任本次讲座的主持人，来自外国语学院及外校共460余名师生参与聆听本次讲座。

讲座伊始，杨港表示，教学实践与教学研究密不可分，要善于发现教学中存在的现象，将其凝练成具体的研究问题并选用适切的理论和方法来指导研究。从教学现象到科研产出，一般要经过三个步骤，即敏锐的选题挖掘、系统的文献研究、适切的方法选用。课题的申请要经过选题、论证、研究基础等过程，最后确定是否可以入围。杨港提出，外语教学实践求新求变，外语教学研究常变常新。

其次，在选题方面，杨港给出了自己的意见。外语教学研究项目的选题，需要研究者自身保持兴趣，问题本身要具有挑战性、有吸引力，要与已有知识密切相关，简单直接且可行性高。在形成研究问题时，关键在于概念的应用及变量的量度，必须要把概念转化为可以量度的变量。研究得到的结果，呈现的是一个研究的核心发现，亦是通过研究方法搜集和分析数据之后所得到的结果，将研究结果有逻辑地依序列出，没有掺杂偏见或者是作者个人的见解，让读者能够一目了然，继而呈现包含作者见解跟评价的研究结论，研究结果和研究结论共同回答研究问题，并让读者再次认识到研究问题的重要性。杨港还总结了2019年外语教学研究项目选题方向的特点：重学习者能力、重学习心理、重评估。

随后，杨港展示了近年来选题热点呈现出的特点，这些热点集中在有战略性转变发生之时，有“新鲜”事物出现之时，有“崭新”方法应用之时，出现在对身边事的研究上，在交叉学科的研究上，在补充性研究上，在地域性研究上。杨港还列举了“互联网时代教材资源发展中的问题”一例，为广大师生做出了详细的举例论证，内容具体实用。

最后，杨港就“来自论文发表趋向的启示”进行了梳理，他以国内外语言教学研究的比较分析为例，提出外语教学研究中好的选题都会突出问题意识，体现实践特色；能体现厚重分量，体现大局特色；选题有新意，有价值。杨港表示，好的选题从学术实践、理论探索、时代区域特色、教学学习实践中来。杨港的选题体会是：关注不同研究阶段呈现的特征和趋势，尽量不做大众选题；做“雅俗共赏”的选题；选题后首先确定核心构念，构念不清会导致论证的逻辑性、条理性不高；紧跟本学科研究动向，在熟悉的领域里做擅长的事情。杨港还多次强调了自我审查的重要性。

讲座结束后，广大师生积极向杨港提出问题，反响十分热烈，可见杨港讲座的实用性之高，对师生起到了很大程度上的帮助。相信本次讲座会为广大苦恼于外语教学研究项目申报选题的师生提供很好的借鉴以及经验，并能够为其研究工作起到指导性作用。